在中国工厂进行指导时经常感觉到的是，指导给一部分人的内容，很难传达给所有人。这样指导就只能成为个人的智慧，无法成为组织的智慧。
个人的智慧（沉默智慧）作为组织的形式智慧，把个人的形式智慧达到可再教育的水平。建立成这样的循环，就是成长组织的沉默智慧。
为此，所指导的内容作为记录保存。
例如：就像上周「对作业有计划性」写的一样，把指导内容逐一记录、累积起来。
在仓库指导的内容回到办公室后进行记录，这对很忙的指导者来说是很难做到的。把这建成一个自动化的方法就好了。
要求所有职员都记录所接受的指导内容，并将其记录进行公开、累积的话，接受指导的人就会进行记录了。
为了能让这很好地发挥功能，需要让员工们好好地理解记录的意义。
「为了组织的成长」这样的管理者视线理解意义也是比较难的，为何这么说因为员工感受不到自己的优点。
必须要以员工的视线进行教导，记录是为了自我成长。
学到的东西（输入）进行实践，通过再教导给他人（输出），才开始把知识转换成能力。这个道理，事前让他们好好的理解。
而且对记录留下很多的人，给予评价。
也就是说要建立起，被批评的人成长空间大的共通认识。
如果能建立这样的记录文化，就能加速组织的成长速度。
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