5S实践培训

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index_s所谓正确的5S

「明天有客人要来做好5S」「清扫干净的话,工作场所变得明亮还能提高士气」这样的想法也不能说是错误的,但是很难说是正确的5S。

客人看到5S周到的工厂,可能能增加订单。但是只能期待些间接的效果。工作场所干净的话,在那工作的人的心情舒畅。工作场所干净是为提高员工士气的必要条件,可也不是充分条件。

通过实践正确的5S,从而能提高QCDSEM(品质、成本、交期、安全、环境、士气)。
相反的表现的话,直接改善・提高工作现场的QCDSEM活动是「正确的5S」。

index_s5S实践培训的目的

  • 通过培训5S不是掌握知识,而是体会实践能力、持续习惯。
  • 通过构筑以5S为核心的企业文化・企业风土,提高QCDSEM(品质、成本、交期、安全、环境、士气),提升企业竞争力。
  • 5Sを定着させるための工夫を組織に組み込む。

「有客人要监查工厂做好5S」这样的5S活动是不会长期持续的。好好理解5S的目的,能持续的5S不是掌握知识,而是以能行动的能力、能持续的习惯的目的来学习。另外构筑以5S为基础的强大企业文化,其企业文化・企业风土的根源培养员工,工作岗位活性化,QCDSEM的提高为目的。

index_s5S实践教育的日程表(例)

(第一天)讲解・演习「所谓5S」,「整理」
  1. 关于培训的目的目标
    为何学习?
    知识和能力的区别
    通过工作理解成长的重要性
  2. 为了什么做5S?
    所谓错误的5S?
    5S是为了改善QCDSEM的活动
    5S是制作企业文化的活动
  3. 所谓「整理」
    整理的定义
    整理的对象是?
  4. 实践演习
    整理的实践「红牌作战」
    决定现场,全员进行区分要的东西和不要的东西
    不要的东西的处置(废弃、移动等)
自主活动 

红牌作战展开到其他现场

(第二天)讲解・演习「整顿」
  1. 自主活动的评估
    红牌作战实施的评估
     
  2. 所谓「整顿」
    整顿的定义
    定品、定位、定量
    先入先出
    整顿的对象是?
    状态的可视化
     
  3. 实践演习
    决定现场进行整顿实践
    可视化
    定位化
    定量化

 

自主活动

整顿展开到其他现场

(第三天)讲解・演习「清扫」

  1. 自主活动的评估
    整顿实施的评估
     
  2. 作为「清扫」
    清扫的定义
    清扫的思想准备
    清扫是预防保全
  3. 实践演习
    决定清扫的实践现场,全员进行清扫实践
    清扫理想状态的实现
    清扫是点检

自主活动

清扫展开到其他现场

(第四天)讲解・演习「3S巡回」

  1. 自主活动的评估
    清扫活动的评估
  2. 制作3S巡回确认清单
  3. 实践演习
    根据巡回确认清单进行工作场所巡回

     
     
     

自主活动

3S巡回的实践
确认清单的改善
整理・整顿・清扫的维持

(第五天)讲解・演习「清洁」

  1. 自主活动的评估
    整理・整顿・清扫维持的评估
    3S巡回的评估
  2. 所谓「清洁」
    清洁的定义
    所谓清洁是3S的维持改善
  3. 实践演习
    清洁的实践
    决定现场,全员提出清洁的建议,立即实践

 
自主活动

清洁展开到其他现场

(第六天)讲解・演习「素养」、「5S维持」


  1. 自主活动的评估
    清洁展开的评估
  2. 所谓「素养」
    素养的定义
    素养是把4S螺旋形提升的发动机
    无素养的话将无法持续
  3. 为了维持5S
    为维持5S的动力
    为维持5S的方法 
  4. 实践
    提出维持5S的建议
    维持5S活动



通过反复的培训·实践练习和自主活动,不仅掌握知识还能锻炼实践能力。
(注)以上是标准日程,可进行变更・调整。

请填写以下信息进行咨询。
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