論語にこういう一節がある。
子曰：“中人以上、可以語上也。中人以下、不可以語上也。”
《論語》第六雍也-十九
読み下し文にすると、子曰く、中人以上には、以て上を語ぐべきなり。中人以下には、以て上を語ぐべからざるなり。
簡単に言えば相手のレベルに合わせて指導すべきだということだ。
部下の指導時に、いきなり難しいことを教えても消化不良になるだけ。逆に簡単なことをくどく説いても相手のモチベーションは下がる。
個人的には、相手のレベルより少し高いヒントを与え、考えてもらうようにするのがいいと思っている。「教わった」というより「自分で考えついた」と感じる方が身に付くだろう。
この一節は教える側の心得であるが、逆に考えることもできる。教えを請いたければ、その教えを受けるレベルまで成長しなければならない、ということだ。
孔子はこうも言っている。
子曰：“生而知之者上也。学而知之者次也。困而学之又其次也。困而不学。民斯爲下矣。”
《論語》第十六李氏-九
子曰く、生まれながらにして之を知る者は上なり。学びて之を知る者は次なり。困みて之これを学ぶは又其の次なり。困みて学ばざるは、民にして斯を下と為なす。
生まれながらにして知っている者が上。
学んで知る者が中。
困難に出会って学ぶ者は下。
困難に出会っても学ばない者は下の下。
上にはなれないかも知れないが、中でいたいモノだ。指導者の立場にあっても、学び続けることが必要だ。
このコラムは、2017年11月24日に配信したメールマガジン【中国生産現場から品質改善・経営革新】第593号に掲載した記事です。
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